Una giornata al mare in Inghilterra: impariamo l’inglese del seaside
Imparare una lingua può essere molto più piacevole quando non partiamo da una lista di parole, ma da una situazione che possiamo immaginare e vivere. Per questo oggi trascorriamo una giornata sul seaside, il modo con cui gli inglesi indicano la località di mare o, più in generale, l’ambiente della costa. Immaginiamo di arrivare in una cittadina costiera in una mattina d’estate: davanti a noi ci sono la spiaggia, il mare, le caratteristiche beach huts, le cabine colorate, e magari un pier, il molo che si allunga verso l’acqua.
Appena arrivati potremmo dire “What a beautiful beach!” /wɒt ə ˈbjuːtɪfəl biːtʃ/ – “Che bella spiaggia!” – oppure “It’s lovely here!” /ɪts ˈlʌvli hɪə/ – “È proprio bello qui!”.
Se vogliamo commentare il tempo, possiamo usare “It’s sunny today” /ɪts ˈsʌni təˈdeɪ/ – “Oggi c’è il sole” – oppure “It’s a bit windy” /ɪts ə bɪt ˈwɪndi/ – “C’è un po’ di vento”. Parlare del tempo è particolarmente comune nella conversazione britannica e può essere anche un modo semplice per iniziare a parlare con qualcuno. Una frase come “Lovely weather, isn’t it?” /ˈlʌvli ˈweðə ˈɪzənt ɪt/ significa “Che bel tempo, vero?” e può essere utilizzata praticamente da chiunque, in una situazione informale.
VOCABULARY BOX – Arriviamo al mare
| English | IPA | Italiano |
|---|---|---|
| seaside | /ˈsiːsaɪd/ | località di mare, costa |
| beach | /biːtʃ/ | spiaggia |
| sea | /siː/ | mare |
| sand | /sænd/ | sabbia |
| waves | /weɪvz/ | onde |
| pier | /pɪə/ | molo |
| beach hut | /ˈbiːtʃ hʌt/ | cabina sulla spiaggia |
| sunny | /ˈsʌni/ | soleggiato |
| windy | /ˈwɪndi/ | ventoso |
| weather | /ˈweðə/ | tempo atmosferico |
Organizziamo la giornata: “Shall we…?”
Una volta sistemati sulla spiaggia, possiamo decidere cosa fare. Una delle costruzioni più utili che incontriamo è “Shall we…?” /ʃæl wiː/, che possiamo tradurre con “Facciamo…?”, “Andiamo…?” o “Vogliamo…?”.
È un modo naturale per proporre un’attività: “Shall we go for a swim?” /ʃæl wiː ɡəʊ fər ə swɪm/ – “Andiamo a fare una nuotata?”. Se l’idea ci piace possiamo rispondere “Sounds good!” /saʊndz ɡʊd/ – “Mi sembra una buona idea!”.
Un’altra costruzione molto comune è “Let’s…” /lets/, che equivale a “Facciamo…” o “Andiamo…”: “Let’s sit here.” /lets sɪt hɪə/ – “Sediamoci qui”.
Con i bambini, invece, sentiremo probabilmente molte domande introdotte da “Can I…?” /kæn aɪ/ – “Posso…?”. Per esempio: “Can I go in the water?” /kæn aɪ ɡəʊ ɪn ðə ˈwɔːtə/ – “Posso entrare in acqua?”. Una mamma o un papà potrebbe rispondere “Yes, but be careful!” /jes bət bi ˈkeəfəl/ – “Sì, ma fai attenzione!”. Sono costruzioni semplici, ma preziose perché possono essere riutilizzate in moltissime situazioni quotidiane: Can I sit here? – Posso sedermi qui?; Can I have some water? – Posso avere dell’acqua?; Let’s go! – Andiamo!.
Imparare una lingua significa anche imparare questi piccoli “blocchi” di parole che possiamo riutilizzare senza dover costruire ogni frase da zero.
VOCABULARY BOX – In spiaggia
| English | IPA | Italiano |
|---|---|---|
| towel | /ˈtaʊəl/ | asciugamano |
| swimsuit | /ˈswɪmsuːt/ | costume da bagno |
| sunscreen | /ˈsʌnskriːn/ | crema solare |
| sunglasses | /ˈsʌnɡlɑːsɪz/ | occhiali da sole |
| swim | /swɪm/ | nuotare |
| go for a swim | /ɡəʊ fər ə swɪm/ | fare una nuotata |
| sit down | /sɪt daʊn/ | sedersi |
| be careful | /bi ˈkeəfəl/ | fare attenzione |
| sandcastle | /ˈsændˌkɑːsəl/ | castello di sabbia |
| join us | /dʒɔɪ ʌs/ | unirsi a noi |
Una pausa golosa: “Fancy an ice cream?”
Dopo qualche ora sulla spiaggia arriva il momento che mette d’accordo grandi e piccoli: una pausa per mangiare qualcosa. Se siamo vicino a un chiosco potremmo sentire qualcuno chiedere “Fancy an ice cream?” /ˈfænsi ən aɪs ˈkriːm/ – “Ti va un gelato?”. In questa espressione informale, molto naturale nel parlato britannico, fancy significa infatti “avere voglia di, avere desiderio di”. Possiamo rispondere “Yes, please!” /jes pliːz/ – “Sì, grazie!” – oppure “I’d love one!” /aɪd lʌv wʌn/ – “Lo prenderei volentieri!”.
Se vogliamo ordinare qualcosa, una costruzione molto utile è “Can I have…?” /kən aɪ hæv/ – “Posso avere…?”. Per esempio: “Can I have a chocolate ice cream, please?” /kən aɪ hæv ə ˈtʃɒklət aɪs ˈkriːm pliːz/ – “Posso avere un gelato al cioccolato, per favore?”. La stessa struttura ci permette di ordinare praticamente qualsiasi cosa: “Can I have a bottle of water, please?” /kən aɪ hæv ə ˈbɒtl əv ˈwɔːtə pliːz/ – “Posso avere una bottiglia d’acqua, per favore?”.
E se non sappiamo quanto costa possiamo chiedere “How much is it?” /haʊ mʌtʃ ɪz ɪt/ – “Quanto costa?”. Dopo il gelato, perché non fare una passeggiata? “Let’s go for a walk!” /lets ɡəʊ fər ə wɔːk/ – “Andiamo a fare una passeggiata!”. Anche questa è una combinazione utile da ricordare proprio così: go for a walk, cioè fare una passeggiata.
VOCABULARY BOX – La pausa
| English | IPA | Italiano |
|---|---|---|
| fancy…? | /ˈfænsi/ | ti va…? |
| ice cream | /aɪs ˈkriːm/ | gelato |
| cone | /kəʊn/ | cono |
| lolly | /ˈlɒli/ | ghiacciolo |
| snack | /snæk/ | spuntino |
| bottle | /ˈbɒtl/ | bottiglia |
| water | /ˈwɔːtə/ | acqua |
| kiosk | /ˈkiːɒsk/ | chiosco |
| price | /praɪs/ | prezzo |
| go for a walk | /ɡəʊ fər ə wɔːk/ | fare una passeggiata |
Alla scoperta del mare: “Look at the waves!”
Nel pomeriggio possiamo esplorare la costa, passeggiare sul pier, giocare sulla sabbia oppure avvicinarci all’acqua. Ed è proprio qui che scopriamo una parola particolarmente importante per chi visita le coste britanniche: tide, /taɪd/, cioè marea. In molte zone dell’Inghilterra la differenza tra alta e bassa marea è molto evidente e può modificare notevolmente l’aspetto della spiaggia. Possiamo quindi sentire “The tide is coming in!” /ðə taɪd ɪz ˈkʌmɪŋ ɪn/ – “La marea sta salendo!” – oppure “The tide is going out.” /ðə taɪd ɪz ˈɡəʊɪŋ aʊt/ – “La marea si sta ritirando”.
Se le onde sono particolarmente belle, potremmo esclamare “Look at those waves!” /lʊk ət ðəʊz weɪvz/ – “Guarda quelle onde!”. E se qualcuno decide di fare il bagno potrebbe subito scoprire una delle caratteristiche del mare inglese: “The water is freezing!” /ðə ˈwɔːtə ɪz ˈfriːzɪŋ/ – “L’acqua è gelidissima!”. Naturalmente è anche un modo scherzoso per esagerare un po’: non significa necessariamente che l’acqua stia davvero congelando.
E poi ci sono loro, gli immancabili gabbiani. “Look at that seagull!” /lʊk ət ðæt ˈsiːɡʌl/ – “Guarda quel gabbiano!”. Se però avete appena comprato delle patatine, forse sarà il gabbiano a guardare voi!
VOCABULARY BOX – Il mare e la costa
| English | IPA | Italiano |
|---|---|---|
| tide | /taɪd/ | marea |
| wave | /weɪv/ | onda |
| water | /ˈwɔːtə/ | acqua |
| shore | /ʃɔː/ | riva |
| coast | /kəʊst/ | costa |
| seagull | /ˈsiːɡʌl/ | gabbiano |
| shell | /ʃel/ | conchiglia |
| pebble | /ˈpebəl/ | ciottolo |
| freezing | /ˈfriːzɪŋ/ | gelido, gelidissimo |
| coming in | /ˈkʌmɪŋ ɪn/ | che sale, che entra |
| going out | /ˈɡəʊɪŋ aʊt/ | che si ritira |
È ora di tornare a casa: “What a lovely day!”
La giornata è ormai quasi finita. Il sole comincia a scendere, la spiaggia si svuota lentamente e arriva il momento di raccogliere asciugamani, borse e giocattoli. Prima di andare via possiamo dire “What a lovely day!” /wɒt ə ˈlʌvli deɪ/ – “Che bella giornata!” – oppure “I’ve had a great time!” /aɪv hæd ə ɡreɪt taɪm/ – “Mi sono divertito/a tantissimo!”.
Se siamo con amici possiamo chiedere “Did you enjoy the day?” /dɪd juː ɪnˈdʒɔɪ ðə deɪ/ – “Ti sei divertito/a oggi?”. Una risposta semplice potrebbe essere “Yes, it was wonderful!” /jes ɪt wəz ˈwʌndəfəl/ – “Sì, è stato meraviglioso!”.
E davanti a un tramonto particolarmente bello possiamo esclamare “What a beautiful sunset!” /wɒt ə ˈbjuːtɪfəl ˈsʌnset/ – “Che tramonto meraviglioso!”. In una sola giornata abbiamo incontrato tantissime espressioni utili: abbiamo salutato il mare, parlato del tempo, proposto attività, chiesto il permesso, ordinato un gelato, osservato le onde e raccontato come è andata. Senza accorgercene, abbiamo imparato un piccolo pezzo di inglese attraverso una situazione reale e piacevole. Ed è proprio questo il bello di imparare una lingua: le parole diventano più facili da ricordare quando sono legate a immagini, persone, luoghi e momenti che possiamo visualizzare.
VOCABULARY BOX – La fine della giornata
| English | IPA | Italiano |
|---|---|---|
| sunset | /ˈsʌnset/ | tramonto |
| lovely | /ˈlʌvli/ | bello, piacevole |
| wonderful | /ˈwʌndəfəl/ | meraviglioso |
| great time | /ɡreɪt taɪm/ | bellissimo momento, divertimento |
| enjoy | /ɪnˈdʒɔɪ/ | divertirsi, godersi |
| memories | /ˈmeməriz/ | ricordi |
| beautiful | /ˈbjuːtɪfəl/ | bellissimo |
| day | /deɪ/ | giornata |
| go home | /ɡəʊ həʊm/ | tornare a casa |
| What a day! | /wɒt ə deɪ/ | Che giornata! |
Il piccolo ripasso prima di tornare a casa
Ora possiamo ripercorrere la nostra giornata e ricordare alcune delle espressioni più utili:
“What a beautiful beach!” /wɒt ə ˈbjuːtɪfəl biːtʃ/ – “Che bella spiaggia!”
“Shall we go for a swim?” /ʃæl wiː ɡəʊ fər ə swɪm/ – “Andiamo a fare una nuotata?”
“Fancy an ice cream?” /ˈfænsi ən aɪs ˈkriːm/ – “Ti va un gelato?”
“Look at those waves!” /lʊk ət ðəʊz weɪvz/ – “Guarda quelle onde!”
“The tide is coming in!” /ðə taɪd ɪz ˈkʌmɪŋ ɪn/ – “La marea sta salendo!”
“What a lovely day!” /wɒt ə ˈlʌvli deɪ/ – “Che bella giornata!”
Non abbiamo studiato semplicemente delle parole sul mare: abbiamo seguito una piccola storia in inglese, dall’arrivo in spiaggia fino al tramonto. Ed è forse questo uno dei modi più piacevoli per imparare una lingua: non cercare di ricordare tutto a memoria, ma immaginare di essere davvero lì.
La prossima volta che vedrete una spiaggia inglese, provate a pensare in inglese per qualche secondo.
What a beautiful beach!